IJNS：基于跨理论模型的健康教育对轻度认知障碍老年人健康状况的影响

2025-02-16 Medsci 等1家媒体报道 科研进展

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该研究评估了基于跨理论模型（TTM）的健康教育计划对轻度认知障碍（MCI）老年人的影响。试验在中国湖州进行，招募了100名MCI老年人，并随机分为干预组和对照组。干预组接受为期8周、每周45-60分钟的小组课程，随后进行12周的无监督练习。结果显示，干预组在疾病知识、行为阶段转变及健康管理行为依从性方面显著提高。具体而言，8周时，57%的参与者在疾病知识上有所提高，90%在健康管理行为依从性上提高，61%的整体认知功能提高；20周时，这些比例分别增加到63%、100%和78%。此外，整体认知功能也显著改善。然而，抑郁症状和睡眠质量未见显著变化。研究表明，基于TTM的健康教育计划能有效提升MCI老年人的认知行为健康结局，且效果持续。未来的研究应进一步探索该计划对认知和行为效果的长期影响。（摘要由动脉网AI生成）